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Bildung & Pädagogik
Zeige deine wissenschaftliche Expertise und pädagogische Gestaltungskraft – für Bildungseinrichtungen, die Theorie und Praxis verbinden.
Dieser Beispiel-Inhalt zeigt dir, wie ein überzeugender Lebenslauf für diese Position aussehen kann. Alle Inhalte sind frei anpassbar.
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Vorlage anpassenWarum diese Vorlage
Erziehungswissenschaftler/innen bewegen sich an der Schnittstelle von Forschung, Praxis und Bildungspolitik. Ob in der Erwachsenenbildung, der frühkindlichen Pädagogik, der Organisationsentwicklung oder der empirischen Bildungsforschung – dein Lebenslauf muss zeigen, dass du wissenschaftlich fundiert arbeitest und gleichzeitig praxisrelevante Ergebnisse lieferst.
Recruiter und Personalverantwortliche achten auf mehrere Kernbereiche:
Besonders gefragt sind Spezialisierungen in aktuellen Themenfeldern: Digitalisierung in der Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Migration und Bildungsgerechtigkeit oder inklusive Pädagogik. Auch Erfahrung mit Akkreditierungsverfahren und Qualitätsmanagementsystemen in Bildungseinrichtungen ist ein Pluspunkt.
Dein Lebenslauf sollte die Balance zwischen wissenschaftlicher Tiefe und praktischer Wirksamkeit zeigen. Publikationslisten und Forschungsprojekte gehören ebenso dazu wie konkrete Erfolge in der Konzeptentwicklung oder Organisationsberatung.
Diese Vorlage strukturiert dein Profil so, dass akademische Reputation, Forschungskompetenz und Praxiserfahrung auf den ersten Blick sichtbar werden. ATS-relevante Begriffe wie Bildungsforschung, Evaluation und Konzeptentwicklung sind gezielt integriert.
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FAQ · Erziehungswissenschaftler/in
Für die meisten Positionen wird ein Masterabschluss in Erziehungswissenschaft, Pädagogik oder Bildungswissenschaft vorausgesetzt. Für Forschungspositionen an Universitäten oder Forschungsinstituten ist eine Promotion oft erforderlich. Methodenkenntnisse in empirischer Sozialforschung (quantitativ und qualitativ) sind in fast allen Bereichen gefragt.
Der entscheidende Unterschied liegt in der wissenschaftlichen Fundierung deiner Arbeit. Betone Forschungsmethoden, Evaluationskompetenz und konzeptionelle Arbeit statt direkter pädagogischer Praxis. Zeige, dass du Bildungsprozesse analysierst, evaluierst und evidenzbasiert weiterentwickelst – nicht primär selbst pädagogisch tätig bist.
Ja – Publikationen sind ein zentrales Qualitätsmerkmal in der Erziehungswissenschaft. Führe die wichtigsten Veröffentlichungen auf: peer-reviewed Fachartikel, Sammelbandbeiträge, Monografien und ggf. praxisorientierte Handreichungen. Bei einer längeren Liste wähle die 5–10 relevantesten aus und verweise auf eine vollständige Publikationsliste.
Sehr wichtig – besonders für Positionen in der Forschung oder an Hochschulen. Nenne die Fördergeber (BMBF, DFG, Stiftungen), bewilligte Summen und deine Rolle im Projekt. Auch die Mitarbeit in Drittmittelprojekten als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in ist ein starkes Signal für deine Forschungskompetenz.
Ablauf
Keine leere Seite, kein Layout-Stress – die Vorlage macht die Arbeit für dich.
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Berufserfahrung, Skills und Formulierungen sind vorausgefüllt – du startest nicht bei Null.
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Tausche die Beispieldaten gegen deine eigenen aus. Layout und Farben passt du mit einem Klick an.
Empfohlen von HR-Profis
Drei Stimmen aus Recruiting und Talent Acquisition – über das, was in den ersten drei Sekunden zählt.
„Ein klar strukturierter Lebenslauf macht den Unterschied. Diese Vorlagen helfen Bewerbern, ihre Stärken sofort sichtbar zu machen."
„Wir screenen täglich hunderte Bewerbungen. Ein professionelles Layout und ATS-Optimierung sind entscheidend, um in die engere Auswahl zu kommen."
„Die wichtigsten 3 Sekunden: Ist der Lebenslauf übersichtlich? Sind die Stationen klar? Diese Templates erfüllen genau das."
Stimmen
„Kein nerviges Verschieben mehr wie in Word. Das Layout bleibt stabil, egal was ich ändere. Das hat mir gefühlt 3 Stunden Frust erspart."
„Sieht professionell aus und die Vorlagen passen auch für konservative Branchen. Ich habe 5 Bewerbungen verschickt und bei 3 eine positive Rückmeldung bekommen."
„Hatte am Abend die Stellenausschreibung gesehen und am nächsten Morgen schon beworben. In 20 Minuten war alles fertig – ohne Stress."
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Wissenschaftliche Referentin – Frühkindliche Bildung
Deutsches Jugendinstitut (DJI), München
2021-04 – Heute
Leitung des Forschungsschwerpunkts Sprachförderung und frühkindliche Bildung am DJI. – Konzeption und Durchführung einer Längsschnittstudie zur Wirksamkeit alltagsintegrierter Sprachförderung (n=1.200 Kinder, 85 Kitas, 3 Erhebungswellen) – Einwerbung von 520.000 € BMBF-Fördermitteln für das Projekt „SprachBrücken“ – Entwicklung eines evidenzbasierten Fortbildungskonzepts für 180 pädagogische Fachkräfte – Fachliche Beratung des BMFSFJ zur Weiterentwicklung des Bundesprogramms Sprach-Kitas – Publikation von 4 peer-reviewed Fachartikeln und 2 Praxishandreichungen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin – Bildungsforschung
Freie Universität Berlin – Fachbereich Erziehungswissenschaft, Berlin
2016-10 – 2021-03
Forschung und Lehre im Arbeitsbereich Empirische Erziehungswissenschaft. – Durchführung der Dissertation zur Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten (Mixed-Methods, n=320 Fachkräfte, 42 Einrichtungen) – Mitarbeit im DFG-Projekt „Qualität in der frühkindlichen Bildung“ (330.000 € Fördervolumen) – Konzeption und Durchführung von 4 Seminaren pro Semester (BA/MA) in Forschungsmethoden und frühkindlicher Pädagogik – Betreuung von 12 Masterarbeiten und 3 Bachelorarbeiten – Datenanalyse mit SPSS, R und MAXQDA
Pädagogische Referentin
Stiftung Haus der kleinen Forscher, Berlin
2014-03 – 2016-09
Entwicklung und Evaluation pädagogischer Programme für frühkindliche MINT-Bildung. – Konzeption von Fortbildungsmodulen für 2.400 pädagogische Fachkräfte bundesweit – Evaluation der Fortbildungswirksamkeit mit Pre-Post-Design und Teilnehmer-Feedback (Zufriedenheit: 4,6/5,0) – Erstellung von Praxismaterialien und Handreichungen für Kitas und Grundschulen – Zusammenarbeit mit Helmholtz-Gemeinschaft bei der wissenschaftlichen Fundierung der Inhalte
Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten: Gelingensbedingungen pädagogischer Prozessqualität
Beltz Juventa (2021-05)
Wirksamkeit alltagsintegrierter Sprachförderung – Ergebnisse einer Längsschnittstudie
Zeitschrift für Pädagogik, Bd. 70, Heft 3 (2024-06)
Frühkindliche MINT-Bildung evaluieren: Methoden und Ergebnisse aus der Praxis
In: Fthenakis/Oberhuemer (Hrsg.): Handbuch frühkindliche Bildungsforschung, Springer VS (2022-09)
Promotion (Dr. phil.) – Erziehungswissenschaft
Freie Universität Berlin, Berlin
2016-10 – 2020-12
Dissertation: „Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten: Eine Mixed-Methods-Studie zu Gelingensbedingungen pädagogischer Prozessqualität“. Prädikat: magna cum laude.
Master of Arts – Erziehungswissenschaft
Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin
2011-10 – 2013-09
Note: 1.4
Schwerpunkte: Empirische Bildungsforschung und frühkindliche Pädagogik. Masterarbeit: Sprachstandserhebungen im Elementarbereich – eine Methodenkritik.
Bachelor of Arts – Erziehungswissenschaft (Nebenfach Soziologie)
Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen
2008-10 – 2011-07
Note: 1.7
Bachelorarbeit: Bildungsbeteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund in vorschulischen Einrichtungen.
Zertifikat Hochschuldidaktik
Berliner Zentrum für Hochschullehre (BZHL) (2018-06)
Weiterbildung Evaluationsforschung
Deutsche Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) (2019-11)
Das Berufsfeld ist breiter als viele denken: Hochschulen und Forschungsinstitute, Bildungsverwaltung (Landesinstitute, Ministerien), Weiterbildungsanbieter, Stiftungen, NGOs, betriebliche Personalentwicklung und Organisationsberatung. Passe deinen Lebenslauf an das jeweilige Feld an – Forschungskompetenz für die Wissenschaft, Praxistransfer für angewandte Positionen.
Beschreibe jedes Evaluationsprojekt mit Auftraggeber, evaluiertem Programm, eingesetzten Methoden und den Ergebnissen. Zum Beispiel: 'Evaluation des Landesprogramms Sprachförderung im Auftrag des HMSI mit Mixed-Methods-Design (n=450 Kinder, 35 Interviews), Handlungsempfehlungen umgesetzt in 12 Kitas'. So zeigst du Methodenkompetenz und Praxisrelevanz.
Ähnliche Berufe: Pädagoge/in, Kindheitspädagoge/-pädagogin. Diese Berufe haben ein vergleichbares Profil und ähnliche Anforderungen.
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Präsentiere Deine MINT-Kompetenz und Unterrichtserfahrung – mit einem Lebenslauf, der Schulleitungen sofort überzeugt.
Zeige Dein Engagement in der Behindertenhilfe – mit einem Lebenslauf, der Deine praktische Erfahrung und Dein Einfühlungsvermögen sichtbar macht.
